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别焦虑,幼儿园到小学的过渡,做好这三点就够了
作者:通江四小 来源:网络整理 更新时间:2019-09-05 05:14 阅读次数:

前几天,我们在公众号后台收到一条读者的留言——

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“目前我闺女上中班,陆续听到她说班上的小朋友要离园去上幼小衔接班了,原来的7个班现在人数并到了2个班左右。

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我跟幼儿园老师打听了一下,今年根据教委的要求,幼儿园不能有小学化的倾向,因此汉语拼音、加减法都不让教了。我一下子就慌了,因为原本想好让孩子在幼儿园学点基础的,没打算给孩子报幼小衔接(别的家长1年前都报完名了),可这样一来,我的计划全打乱了。

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请问,幼小衔接应不应该上?不上孩子会不会到时候学习跟不上呢?我是真不知道该怎么办了!”

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隔着屏幕,我能感受到这位妈妈的着急与困惑。为了自己的孩子,每一个家长都卯足了劲,想给他们提供最好的资源与机会,生怕他们错过一丝一毫,从而彻底落后在起跑线上。

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而自从孩子上了幼儿园,这种压力就时时刻刻存在着。各种各样的启蒙班、兴趣班、学前班已然拉开帷幕,而幼小衔接班,更是把这种焦虑推向了顶峰

别焦虑,幼儿园到小学的过渡,做好这三点就够了

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那么,目前很流行的幼小衔接班,到底有没有必要上呢?

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1

什么是“幼小衔接班”?

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所谓幼小衔接班,比较官方的定义是指“在幼儿即将进入小学前的一个阶段,为使其能提前熟悉、适应小学的学习、生活环境,而进行的一种特殊教学课程。”

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它不属于正规的国民教育序列,也不是正常的幼儿园教育阶段,其产生更多的是因为学校(主要指小学)、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为

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直白点讲,幼小衔接班就是为孩子能够顺利适应小学阶段的学习而开设的,因此所教的大部分是一年级的基础内容,比如拼音读写、20以内的加减法、简单识字……以及一些学习方法,比如逻辑思维、观察力,思维力的训练;甚至还会教一些应付小学入学面试的方法以及才艺。

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家长期待通过幼小衔接班,提前让孩子接触小学教学知识,从而作为升学时的优势,可以在进入一年级后取得一个不错的开头,为今后的学习打下良好基础。

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2

“幼小衔接班”,真有那么灵吗?

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据亚洲幼教年会等机构去年发布的《2018中国幼小衔接调研白皮书》显示,在参与调查的家长中,有超过半数(54%)对孩子进入小学的情况表示担忧,更有超过90%认同幼小衔接的重要性。

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可以说,幼小衔接已成为目前家长们的普遍选择。很多孩子从大班甚至中班下学期开始,便提前进入小学模式,每天按时上学,从课堂秩序、生活习惯到学习方式、内容作业等方方面面,全面模拟小学进行。

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从短期来看,上过幼小衔接班的孩子在入学初期确实会有明显的优势,因为课堂上所教的内容之前都已经学过,因此掌握起来会很容易。但这真的意味着孩子就会一直遥遥领先吗?

别焦虑,幼儿园到小学的过渡,做好这三点就够了

上个月,我嫂子在家庭聚会时大吐苦水,小侄子自从上了小学三年级之后,成绩退步得厉害,以前一直名列前茅的他,现在只能考二三十名,而且似乎对学习失掉了兴趣,什么都学不进去。

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对此,嫂子心急如焚。她无奈地说道:“这孩子一两年级因为上过幼小衔接班,所以学起来非常轻松。谁会想到他到了三年级居然大变样了呢?”

别焦虑,幼儿园到小学的过渡,做好这三点就够了

其实,小侄子的情况并非个例。教育界有一个很普遍的“三年级现象”,指的是很多在一二年级成绩领先的孩子,到了三年级就出现了无征兆的快速下滑。这些孩子往往有一个共同特点,那就是此前他们都参加过幼小衔接班之类的学前培训。

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过早学会了拼音识字、加减乘除、背诵唐诗、英文字母……尽管他们积累了一定的学科知识储备,但心理建设及学习能力方面的准备相对不足,也没有培养起良好的学习习惯和兴趣,因此“老本”在前两年“啃完”之后,孩子丧失了后劲,反而落在了后面

别焦虑,幼儿园到小学的过渡,做好这三点就够了

由此可见,很多幼小衔接班会过早让孩子学习超龄知识,其实并非好事。

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3

超前教育的弊端,你知道多少?

去年9月,美国研究人员对田纳西州公立幼儿园开展大面积评估调查后发现,提前接受小学教育的孩子,在入学时确实会比同龄人表现出更强的“入学准备”能力,他们的阅读能力和学习技能相对更强。

然而,这些孩子在正式进入一年级之后,普遍出现了厌学倾向,而到了二年级,他们中不少人的读写能力、语言能力、思维能力和数学能力的成绩更是落后于同龄人。

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研究人员由此在《纽约杂志》周刊发表文章指出:“让这么小的孩子这么早就掉到枯燥的课业中,他们比青少年更容易丧失对学习的兴趣和热情。

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而在教育体系高度发达的德国,同样不提倡让孩子接受超龄教育。在他们的《基本法》中就明确规定:禁止设立先修学校和先修班(相当于国内的学前班)。

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德国的幼儿园不允许教授额外的课程,但他们相当重视对孩子综合素质的培养。相比灌输知识,他们更看中的是为孩子创造一个自主学习的空间,让他们发展创造力、动手能力、社交能力、感受能力、以及各项社会基本常识。

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